基于地域性的學校規劃建筑設計理念

來源：建科 瀏覽：- 發布日期：2021-07-06 08:37:39

隨著教育事業革新步伐的加快，促使教育建筑設計與規劃工作得到了全社會的關注。因此，構建具有時代特色且符合學生發展需求的優質學校建筑已經成為當前教育建筑領域關注的焦點。由于教育建筑與其他類型的建筑施工存在偏差，在實踐工作中具有極強的教育特性，所以在設計規劃中要充分融合地域性，不僅能充分展現實踐教學價值，而且可以為師生教學工作構建良好的平臺。學校建筑的地域性是其藝術性的主要展現，從一定意義上分析其也屬于當地的形象代表。因此，需要加強學校規劃建筑設計的地域性研究。下面筆者淺談一下基于地域性的學校規劃建筑設計理念，希望對您有幫助。

1、傳承與弘揚優秀傳統文化

在建筑施工期間，必須要保障學校建筑空間內部包含了大量的傳統文化，這樣有助于其融入到學生的日常學習與生活中，促使他們在潛移默化中傳承與弘揚。一方面，在空間與格局設計中，可以選擇在學校內部設計軸線院落；另一方面，要在造型設計中添加適宜的傳統元素，以此弘揚當地歷史文化，如中國結、水墨畫、祥云等，都是在學校建筑施工中常見的設計元素。除此之外，施工單位還要從材料與細節上進行傳統設計分析，如學校大門、圍墻等都可以與傳統建筑風格融合到一起，這樣不僅能增添校園文化底蘊，而且可以豐富學生學習環境。

2、展現功能與空間的多元化

通過在設計過程中展現豐富的建筑空間與應用功能，有助于提高學校建筑的趣味性和有效性。以空間設計為例，施工單位可以從兩點入手：其一，室內空間；其二，室外空間。例如，在室外空間中添加具有符合區域特色的元素，不僅能在視覺上產生差異，而且因大小與形狀的不同，也會增加學校建筑的層次感。而在功能設計中，施工單位要根據學校學生及教學要求設計不同的建筑物，如計算機室、體育館及舞蹈室等，這些建筑環境都要從學生角度入手進行研究，只有這樣才能保障在學校規劃建筑設計中展現地域性的獨特優勢。